《中图法》第4版图书馆学与情报学类目设置浅议   总被引：3，自引：0，他引：3  

覃华兵 《大学图书馆学报》2005,23(2):68-70,19

《中图法》第4版图书馆学与情报学类目设置在实际分类标引工作中有不太适用的情况,主要是类目设置陈旧过时、类目划分过细、类目设置交叉重复太多。根据学科发展现状与趋势,设想将两类类目整合,并提出整合的思路。  相似文献   

中国研究生教育领域学者合作的实证研究：基于作者共现的社会网络分析     

王传毅吕晓泓  李明磊 《学位与研究生教育》2017,(8):61-66

基于作者共现采用社会网络分析的方法考察了中国研究生教育领域学者的合作情况。研究结果显示：学者合作率从1980年至2015年显著上升,目前为58.3%,但合作网络的密度较低,学者联系不够紧密,以孤点型、双人型的合作模式为主,但完备型、潜力型的合作模式逐步出现,从而形成若干核心的学术团队,并有力地推动了中国研究生教育研究的发展。  相似文献   

完善我国大学评价管见     

邱均平  宋恩梅 《中国高等教育评估》2003,(1):33-35

  相似文献   

网络问答社区与联合参考咨询比较与评价   总被引：3，自引：1，他引：2  

吴丹  严婷  金国栋 《中国图书馆学报》2011,37(4)

为改善Web20环境下图书馆的参考咨询服务,借鉴网络问答社区的咨询服务模式,采用对比分析与问答实验的方法,对网络问答社区与联合参考咨询的运行机制、咨询内容、个性化服务等内容进行调研;对经济学、文学和图书馆学3个领域的事实性问题、列举性问题、定义性问题、探索性问题等4类问题的回答质量与效率进行评价。实验结果表明,网络社区的回复数量多,响应速度快,而参考咨询系统更擅长事实性问题的解答。联合参考咨询应借鉴网络问答社区多样化的运作机制和有效的回答问题方式。IPL2的服务理念值得在参考咨询系统中推广。表10。参考文献19。  相似文献